Comparaisons entre pays
Dans les pays qui obtiennent de bons résultats au PISA, les élèves passent moins de temps, en moyenne, dans les cours supplémentaires après la classe et l’étude individuelle, et plus de temps en classe que les élèves des pays qui obtiennent de moins bons résultats. Les cours supplémentaires dispensés par un enseignant de l’établissement sont un facteur d’équité, tandis que les cours donnés par un enseignant qui n’est pas de l’établissement peuvent au contraire accroître l’inégalité entre élèves. Lorsque les élèves sont convaincus de l’importance d’avoir de bons résultats en sciences, le temps passé en classe exerce un impact plus grand sur leurs performances dans cette matière.
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