Un billet de Luc Cédelle
Que fait notre système scolaire avec l’apprentissage de la langue française ? Et que fait-il pour faire apprendre « sans exclure »? Pour l’observateur de l’Éucation nationale que je suis, la réponse est difficile : les polémiques, qu’elles portent sur les programmes ou les méthodes, sont violentes, touffues et pour tout dire décourageantes.
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