Leçons du secteur anglophone du Québec
Si nous instaurions des situations d’apprentissage qui intéressent tous les élèves, qui leur indiquent le but de leurs efforts et qui les incitent à comprendre un peu mieux le monde, beaucoup de problèmes de comportement et d’apprentissage disparaîtraient. Les élèves qui ont des besoins particuliers déterminés pourraient bien apprendre parmi leurs pairs. Un grand nombre de nos écoles et enseignants le comprennent maintenant.
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