Communauté d'apprentissage professionnelle

Implantation de nouvelles pratiques, amélioration du sentiment d'efficacité et impacts sur les élèves

L'organisation du travail en milieu scolaire place les enseignants dans des conditions physiques et intellectuelles qui les isolent de leurs collègues et qui limitent leurs échanges professionnels. C'est pourquoi il devient important de considérer le fonctionnement de l'école comme communauté d'apprentissage professionnelle (CAP) afin de soutenir la réussite des élèves. Cette recherche collaborative vise à savoir si le travail en CAP peut favoriser chez les enseignants l'implantation de nouvelles pratiques d'enseignement de la lecture et à connaitre l'impact que ce mode de travail peut avoir sur les élèves.

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