Entretien avec Gabriela Gomez Vera
L'acquisition de la lecture, peut-il être plus ou moins efficace en fonction de la langue dans laquelle il s'effectue? En se basant sur les résultats de PIRLS, Gabriela Gomez Vera montre qu'en dernière analyse, les facteurs contextuels (individuels et scolaires) sont plus importants que la langue elle-même. "Pour mieux comprendre la réussite scolaire, il faut savoir ce qu'il se passe à l’école, mais aussi ce qu'il se passe à la maison". La thèse que Gabriela Gomez Vera vient de soutenir à l'IREDU (sous la direction de Bruno Suchaut) réintroduit les facteurs sociaux comme facteurs déterminants de la réussite en lecture et donc de la réussite scolaire.Pour lire la suite, cliquer ici.
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