L'éducation a la citoyenneté dans une société multicommunautaire

La formation de la culture citoyenne des élèves dans les écoles secondaires du Liban

Cette thèse étudie quelques-uns des enjeux essentiels de la citoyenneté démocratique dans la société multicommunautaire libanaise. Elle aborde les tensions qui caractérisent l’enseignement de la citoyenneté démocratique dans ce contexte. La recherche empirique repose sur une enquête menée dans des écoles secondaires publiques, religieuses et laïques au Liban. Elle a permis de reconstituer des représentations qu'ont les élèves de la citoyenneté, concernant notamment leurs sentiments d'appartenance collective et d’autres compétences relatives à la citoyenneté.

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