vendredi 17 décembre 2010

Transformation à l'enseignement au premier cycle universitaire

Quelques exemples canadiens

En réaction à la pénurie de ressources, les universités ont principalement opté pour la réduction des coûts de l’enseignement proprement dit. C’est ainsi qu’on a assisté à une prolifération des chargés de cours et à un accroissement du nombre d’étudiants par classe. Pendant ce temps, le modèle d’apprentissage (ou technologie de l’enseignement) est demeuré inchangé.

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