L’école française

Dans la tourmente de l’ordre néolibéral

La «stratégie de Lisbonne» a fixé les orientations de politique économique de l’Union Européenne pour la période 2000 à 2010. En matière d’éducation, elle vise à développer «l’économie de la connaissance», c’est-à-dire un marché d’idées et d’inventions, pour faire face aux « défis de la mondialisation ». Pour cela, elle a accordé au commissaire européen à l’éducation le pouvoir de dicter aux pays membres le contenu et le rythme des réformes de leurs systèmes d’enseignement afin de les mettre au service de l’économie.

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