Compétences langagières d'enfants du préscolaire

Effets positifs d'un programme d'intervention en littératie

Dans le cadre du projet intitulé Language 4 Reading, une équipe de chercheurs de l’Université de York a évalué les progrès d’enfants d’âge préscolaire ayant un faible niveau de compétences langagières. Pour mettre en œuvre le programme d’intervention qui a pour particularité de se dérouler avant, pendant et après l’entrée à la maternelle, les chercheurs ont formé un membre du personnel pour chacune des 15 écoles de l’étude.

 

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