Les compétences en mathématiques des élèves en France 1/2

Le cas des élèves en fin d'école primaire

15% des élèves sont en difficulté, ou même en grande difficulté pour 3% d’entre eux, et on peut considérer qu’ils ne maîtrisent pas – ou très mal – les compétences qui seraient nécessaires à l’entrée en sixième. Pour le quart restant, les élèves commencent à construire des automatismes mais leurs capacités en calcul restent partielles et ils ne sont pas encore capables de transférer leurs compétences dans des situations nouvelles.

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