Développement professionnel en sciences d'enseignants à l'élémentaire

Apports de deux communautés d'apprentissage

Cet article présente les résultats partiels d’une étude de l’apport de deux communautés d’apprentissage (CA), l’une en Ontario et l’autre au Québec, sur le sentiment d’autoefficacité personnelle et le développement professionnel d’enseignants canadiens.

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