Cap sur le handicap

Un dispositif pédagogique et didactique visant à modifier les représentations des élèves de classes ordinaires sur le handicap moteur

L’intégration d’enfants à besoins éducatifs particuliers est un sujet clé des systèmes éducatifs actuels. L’attention des chercheurs est principalement centrée sur les bénéfices d’une intégration pour ces enfants. Parents, enseignants, personnels soignants sont impliqués dans le dispositif d’intégration mais rarement, les élèves de la classe d’accueil. S’ils le sont, c’est pour évoquer un avantage qu’ils semblent pouvoir retirer d’une telle expérience : le développement de la tolérance. Cependant, le développement de la tolérance n’est pas inné. Il se travaille avec les élèves, in situ.

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