Un champ de recherche en émergence
Téléphone portable, lecteur mp3, clé USB, etc. : autant d'outils qui font désormais partie du quotidien de nos élèves, et qui entrent en classe souvent par effraction... Pourtant, de plus en plus nombreux sont ceux, chercheurs et praticiens, qui s'intéressent au potentiel pédagogique des technologies mobiles, qui innovent en expérimentant de nouveaux scénarios d'apprentissage, dans et hors la classe. Les expressions mobile learning (ou m-learning), ubiquitous learning (ou u-learning) ou bien encore handlheld learning, encore inconnues il y a 5 ans, bénéficient pour certaines aujourd'hui d'une santé florissante sur la toile, d'autant que les constructeurs ne sont pas restés insensibles aux nouveaux marchés que génère déjà l'usage des technologies mobiles.
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