Filles-garçons, égaux dans l'enseignement ?

Recherches en Communauté française de Belgique

En Communauté française, très peu d’études proposent une analyse qui prend en compte les questions de genre dans le système éducatif et des processus inégalitaires qui le traversent. Pour en saisir tous les enjeux et mieux comprendre cette problématique, la Direction de l’Égalité des Chances (DEC) a soutenu, via un appel à projet, sept études visant à encourager la recherche de genre portant sur les inégalités entre les filles et les garçons dans l’enseignement de la Communauté française de Belgique. Ces études portent sur les questions liées à l’orientation, à l’échec et/ ou la réussite scolaire et les autres questions liées aux inégalités entre filles et garçons dans l’enseignement. Ce numéro de Faits&Gestes met en exergue les constats principaux des sept études qui ont été sélectionnées dans ce cadre. L’idée n’est pas de proposer de manière successive les comptes-rendus des sept études, mais bien de faire des recoupements utiles et de relever ce qui fait consensus.

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