L'École éloignée en réseau au Québec

Développement professionnel d'enseignantes et d'enseignants

Dans cet article, est analysé la dynamique du passage de frontière dans des communautés de pratique qui façonnent l’École éloignée en réseau au Québec. Les passeurs de frontière utilisent des technologies de l’information et de la communication (TIC) à des fins d’enrichissement de l’environnement d’apprentissage par la voie de l’entraide et de la collaboration qui se reflète par le partage et la coélaboration de connaissances.

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