Séparer pour réussir ?

Les modalités de groupement des élèves 

Comment former les classes dans une école ? Quels critères choisir pour répartir les élèves entre les écoles ? Quand est-il pertinent, au sein d’un système éducatif, de différencier les parcours de formation des élèves ? L’ouvrage traite chacune de ces questions sans y apporter de réponse définitive. L’auteur propose, à partir d’une large revue de la littérature, une synthèse des résultats de recherche, en insistant sur les travaux qui ont évalué l’influence des dispositifs sur les apprentissages des élèves.

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