Intégration des étudiants handicapés à l’enseignement postsecondaire

Le cas du Québec

L’intégration des étudiantes et étudiants en situation de handicap et le soutien le plus approprié à offrir pour favoriser leur réussite constituent de nouveaux enjeux à l’enseignement postsecondaire. Afin de mieux connaître leurs besoins, le Ministère de l'Éducation du Québec a entrepris des travaux en 2005. Trois rapports sont issus de ces travaux.

Pour accéder aux rapports, cliquer ici, ici et ici.