Accompagnement à la scolarité

Autour de la mobilisation des partenaires de l'école

Dans les années 1980-1990, la construction du problème public de l’échec scolaire des enfants issus des zones d'environnement social défavorisé et des zones d'habitat dispersé, s’est accompagné de l’idée que l’école ne peut être toujours son propre recours. En l’occurrence, l’école pour remplir cette mission dans les milieux difficiles, ne peut se permettre de négliger les collaborations et les appuis qui s'offrent à elle, l'école a besoin de s'appuyer sur toutes les ressources de son environnement, notamment sur les familles, les associations et les collectivités territoriales qui sont ses premiers partenaires éducatifs.

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