Au-delà du socle - core curriculum - de culture générale que doivent suivre la plupart des étudiants américains, du moins dans les universités offrant a minima des formations en quatre ans, il apparait en effet que l'attrait des étudiants pour les humanités est en déclin. En 2004 par exemple, 8% des bachelor's degrees étaient obtenus dans le champ des humanités, contre 17,8% dans les années 1960. Au niveau doctoral, préparant principalement à des carrières académiques elles mêmes sinistrées, il apparaît aussi que le taux d'abandon en cours de thèse y est particulièrement élevé avec seulement 19,6% des étudiants en sciences humaines et sociales qui obtiennent une thèse après huit années d'études. Tout cela reflète en creux le manque de "rentabilité" de ces formations pour les étudiants qui s'y consacrent.
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