Les recherches en éducation ont évolué, et ce, dans une visée de compréhension plus large de la pratique enseignante. Ces différentes recherches sont appuyées par les décideurs des principaux pays industrialisés, en quête de réponses appropriées aux problématiques socioéducationnelles contemporaines. Force est de constater l’intérêt croissant pour l’analyse des pratiques professionnelles des enseignants, et tout particulièrement, pour l’étude des pratiques d’enseignement dans la classe.
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