Mythes et réalités
Selon Jean Chouinard, du Service national du RÉCIT en adaptation scolaire, convaincu de la pertinence et de la nécessité de l'apport des aides technologiques pour les élèves en trouble d'apprentissage, pour que ces moyens s'implantent de façon significative dans la pratique pédagogique des intervenants, il faudra défaire certains mythes encore tenaces.
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