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jeudi 19 janvier 2012

Les ONG et l'éducation

Revue de Sèvres

La Revue inter­na­tio­nale d'éducation de Sèvres du CIEP s'intéresse dans son der­nier numéro à une thé­ma­tique encore peu explo­rée: les ONG et l'éducation. Très pré­sentes aujourd'hui à l'échelle natio­nale ou inter­na­tio­nale, leur action au niveau éduca­tif est peu connue et évaluée. La revue, en don­nant la parole aux spé­cialistes de la ques­tion, montre les apports mais aussi les limites de cette action.

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lundi 18 octobre 2010

L’importance de l’école maternelle…

...pour le développement physique, neurologique, cognitif et socio-affectif de l'enfant

L’importance de l’enseignement maternel est loin d’être purement théorique. Dans le Sud comme ici, les parents veulent le meilleur pour leurs enfants et sont fiers de leurs progrès. Le principal problème est généralement l’absence de moyens pour construire des écoles maternelles, former du personnel compétent et fournir du matériel scolaire.

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mardi 21 septembre 2010

Objectifs du Millénaire pour le Développement 2015

Le mirage !

Eliminer la pauvreté, la faim, la maladie et la mortalité infantile et permettre à tous l’accès à une éducation de qualité d’ici à 2015… Voici quelques uns des ambitieux Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD) adoptés à New York en l’an 2000 par plus de 150 états. Dix ans plus tard, où en est-on ? Est-on plus proche d’une réussite ou d’un échec? A l’heure de ce premier bilan, Aide et Action publie « OMD 2015 : le mirage ». Un recueil de témoignages récoltés dans les différents pays d’intervention d’Aide et Action qui contribuera de manière critique au bilan des chefs d’état.

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vendredi 17 septembre 2010

Éducation, les cours chutent !

Impacts de la crise économique mondiale sur l'éducation

Depuis le début de la crise économique au dernier trimestre de l’année 2008, les journaux, les ondes radio, les écrans de télévision ont été saturés d’informations relatant le sauvetage des banques, les plans de relance nationaux, les réunions du G20 et du G8. Mais peu d’informations nous sont parvenues sur la manière dont cette crise se propageait dans les pays en développement et ses impacts sur les secteurs sociaux de ces pays. Il faut dire qu’à première vue, on conçoit difficilement comment les déséquilibres macroéconomiques et la crise de la finance peuvent impacter l’éducation ou la santé d’enfants se trouvant à des milliers de kilomètres, dans un monde qui semble souvent, à tort, peu intégré à l’économie mondiale. Il n’en est rien.

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vendredi 18 juin 2010

Impact de la crise sur l'éducation

Cas des pays en développement

En affectant l’économie réelle, la crise a entraîné une hausse du chômage, une augmentation des prix de l’alimentation et, par conséquent, une diminution du pouvoir d’achat. Face à cette situation, ce qui importe c’est de survivre. De nombreux enfants sont mis au travail, notamment les plus âgés, pour compléter leur revenu et subvenir aux besoins de toute la famille, tandis que les parents ne peuvent plus faire face aux frais liés à l’éducation. Et on assiste inévitablement sur le terrain à une vague de déscolarisation et une recrudescence du travail des enfants.

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