Les enfants avec autisme

Diagnostic et prise en charge précoces

Les nombreuses recherches dans le domaine de l’autisme au cours de la dernière décade ont mis en évidence l’impact majeur du diagnostic et de la prise en charge précoces dans le domaine de l’autisme. Qu’il soit question de méthodes de pédagogie structurée prenant en compte les différentes dimensions de l’autisme ou d’approches thérapeutiques individualisées qui se penchent plus particulièrement sur les comportements sociaux dans une approche relationnelle, l’intensité du programme, sa précocité et le fait d’y associer étroitement les parents sont des éléments déterminants du succès et de la capacité d’une personne autiste à acquérir une autonomie à l’âge adulte.

Pour accéder à l'article, cliquer ici.

Autisme et éducation précoce spécialisée dans un environnement inclusif

L’expérience genevoise du Jardin d’Enfants Ensemble

Le Jardin d’Enfants Ensemble accueille depuis 1994 des enfants, de 18 mois à 5 ans, en situation de handicap et des enfants valides, avec comme objectif de répondre aux besoins individuels de chaque enfant, en matière de développement, de socialisation et d’éducation précoce spécialisée. Pour les équipes éducatives, le défi de l’accueil d’un enfant atteint d’autisme se situe à l’articulation entre une prise en charge à la fois collective et individuelle, entre les aspects éducatifs, pédagogiques et thérapeutiques, le tout en partenariat avec les parents et en collaboration avec le réseau en faveur d’une compréhension globale de l’enfant.

Pour accéder à l'article, cliquer ici.