Rêves socioprofessionnels des jeunes en difficultés de comportement
Cette analyse s’inscrit dans une recherche qualitative plus large sur les liens possible entre le décrochage scolaire et social chez des jeunes en difficultés de comportement. De l’échantillon initial, sélectionné dans deux écoles pour jeunes en difficultés de la Commission scolaire de Montréal, deux sous-groupes sont formés de jeunes cumulant des problématiques sévères et variées ou de jeunes dont les problèmes sont moins importants. À la lumière de leur trajectoire scolaire et familiale, l’analyse s’intéresse aux rêves vocationnels formulés par ces jeunes.
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