Une méta-analyse
Bien que les télévoteurs soient plus conviviaux qu’auparavant, opérer cette technologie exige une certaine flexibilité de la part de l’enseignant dans son temps de préparation ou même pendant le temps d’instruction. Essentiellement, l’enseignant pose une question à la classe en exploitant un logiciel de présentation tel PowerPoint de Microsoft et les étudiants répondent en se servant d’un dispositif portable qui fonctionne soit par signal infrarouge ou plus souvent aujourd’hui par fréquence radio. Une fois la réponse donnée, une représentation graphique (p. ex., tableau, histogramme) illustrant les résultats peut être instantanément générée et partagée avec la classe entière.
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