Immigrants et formation

Pratiques en matière de formation et d'évaluation de connaissances linguistiques et culturelles

Le Ministère de l'Immigration et des Communautés culturelles (MICC) du Québec a confié à l'Observatoire de l'administration publique de l'ENAP le mandat de réaliser une étude comparative visant à augmenter son niveau de connaissance par rapport à ce qui se fait dans les autres administrations de l'OCDE en ce qui a trait à la formation et à l'évaluation des connaissances linguistiques et culturelles des nouveaux arrivants (immigrants, réfugiés, etc.). L'étude couvre les pays suivants : Allemagne, Australie, Belgique, Danemark, États-Unis, France, Irlande, Nouvelle-Zélande, Pays-Bas et Royaume-Uni.

Pour accéder aux deux tomes du rapport, cliquer ici et ici.