L'incompréhension qui caractérise souvent les relations entre les familles et les établissements scolaires peut être battue en brèche, au moyen de mesures simples et peu coûteuses. C'est ce qu'affirme un rapport d'évaluation de l'École d'économie de Paris portant sur une expérimentation menée durant l'année scolaire 2008-2009 dans 37 collèges (dont 21 en zone d'éducation prioritaire) de l'académie de Créteil. Environ 5000 collégiens de classes de 6e ont été concernés.
Pour accéder au rapport, cliquer ici, et à un article dans Le Monde, cliquer ici.
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